东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2012年
10期
285
,共1页
初中化学%探究能力%合作学习%实验
初中化學%探究能力%閤作學習%實驗
초중화학%탐구능력%합작학습%실험
在小组合作学习中,学生似乎未能充分展现出探究意识和探究技能,从而在参与实验教学时讨论的多,而在具体操作及实验结论分析上却存在着阻力.在培养学生的实验探究能力时应在教学目标明确、手段有效、评价合理的基础上来完成.为此,应围绕着:小组准备阶段方面、小组操作阶段方面、小组评价阶段方面来展开模式构建.
在小組閤作學習中,學生似乎未能充分展現齣探究意識和探究技能,從而在參與實驗教學時討論的多,而在具體操作及實驗結論分析上卻存在著阻力.在培養學生的實驗探究能力時應在教學目標明確、手段有效、評價閤理的基礎上來完成.為此,應圍繞著:小組準備階段方麵、小組操作階段方麵、小組評價階段方麵來展開模式構建.
재소조합작학습중,학생사호미능충분전현출탐구의식화탐구기능,종이재삼여실험교학시토론적다,이재구체조작급실험결론분석상각존재착조력.재배양학생적실험탐구능력시응재교학목표명학、수단유효、평개합리적기출상래완성.위차,응위요착:소조준비계단방면、소조조작계단방면、소조평개계단방면래전개모식구건.
