大连大学学报
大連大學學報
대련대학학보
JOURNAL OF DALIAN UNIVERSITY
2012年
6期
130-135
,共6页
信息技术流畅性%学习环境%学习风格%建构主义%大学生
信息技術流暢性%學習環境%學習風格%建構主義%大學生
신식기술류창성%학습배경%학습풍격%건구주의%대학생
信息技术流畅性概括地说就是大学生掌握计算机各方面知识与技能的熟练程度.本科生学习IT理论的环境类型与IT流畅性以及课程满意度的提高有关系.在基于建构主义学习策略的学习环境中,学生不但能像那些传统学习环境下的学生一样获得IT流畅性,而且还可以提高对课程的满意度,同时讨论了其它与这一因果分析相关的因素.针对在高等教育事业和信息技术领域结合建构主义学习环境进行教学的教师,给出了一些建议.
信息技術流暢性概括地說就是大學生掌握計算機各方麵知識與技能的熟練程度.本科生學習IT理論的環境類型與IT流暢性以及課程滿意度的提高有關繫.在基于建構主義學習策略的學習環境中,學生不但能像那些傳統學習環境下的學生一樣穫得IT流暢性,而且還可以提高對課程的滿意度,同時討論瞭其它與這一因果分析相關的因素.針對在高等教育事業和信息技術領域結閤建構主義學習環境進行教學的教師,給齣瞭一些建議.
신식기술류창성개괄지설취시대학생장악계산궤각방면지식여기능적숙련정도.본과생학습IT이론적배경류형여IT류창성이급과정만의도적제고유관계.재기우건구주의학습책략적학습배경중,학생불단능상나사전통학습배경하적학생일양획득IT류창성,이차환가이제고대과정적만의도,동시토론료기타여저일인과분석상관적인소.침대재고등교육사업화신식기술영역결합건구주의학습배경진행교학적교사,급출료일사건의.
