都市家教(上半月)
都市傢教(上半月)
도시가교(상반월)
DUSHI JIAJIAO
2012年
8期
10-11
,共2页
自%由%创作、 兴%趣、提高
自%由%創作、 興%趣、提高
자%유%창작、 흥%취、제고
兴趣是引领学生步入习作殿堂的原动力,只有使学生对习作产生兴趣,充分调动学生习作的积极性和主动性,才能使学生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流,在激情满怀中享受到成功的喜悦,使习作教学富有生命力.常言道“兴趣是最好的老师”.孩子对任何事物都感兴趣,如何引导他们把兴趣广泛应用到习作中呢?老师应该如何去培养学生的习作兴趣呢?我在如下几个方面进行了尝试
興趣是引領學生步入習作殿堂的原動力,隻有使學生對習作產生興趣,充分調動學生習作的積極性和主動性,纔能使學生在愉悅的寫作氛圍中進行信息的傳遞和交流,在激情滿懷中享受到成功的喜悅,使習作教學富有生命力.常言道“興趣是最好的老師”.孩子對任何事物都感興趣,如何引導他們把興趣廣汎應用到習作中呢?老師應該如何去培養學生的習作興趣呢?我在如下幾箇方麵進行瞭嘗試
흥취시인령학생보입습작전당적원동력,지유사학생대습작산생흥취,충분조동학생습작적적겁성화주동성,재능사학생재유열적사작분위중진행신식적전체화교류,재격정만부중향수도성공적희열,사습작교학부유생명력.상언도“흥취시최호적로사”.해자대임하사물도감흥취,여하인도타문파흥취엄범응용도습작중니?로사응해여하거배양학생적습작흥취니?아재여하궤개방면진행료상시
