2015년 抓典型事件识人物形象——《鞋匠的儿子》第二课时教学设计 抓典型事件識人物形象——《鞋匠的兒子》第二課時教學設計 조전형사건식인물형상——《혜장적인자》제이과시교학설계

2015년 交互式电子白板在古诗教学中的运用 交互式電子白闆在古詩教學中的運用 교호식전자백판재고시교학중적운용

2015년 点燃课外阅读的"导火索"——以《西游记》为例小议课外阅读课内指导课的课堂教学 點燃課外閱讀的"導火索"——以《西遊記》為例小議課外閱讀課內指導課的課堂教學 점연과외열독적"도화색"——이《서유기》위례소의과외열독과내지도과적과당교학

2015년 教学有准备的学生,设计有前置的课堂——“生本教育”读书心得 教學有準備的學生,設計有前置的課堂——“生本教育”讀書心得 교학유준비적학생,설계유전치적과당——“생본교육”독서심득

2014년 让作文真正成为学生内心的写照 讓作文真正成為學生內心的寫照 양작문진정성위학생내심적사조

2013년 让课外阅读成为课堂教学的有效延伸 讓課外閱讀成為課堂教學的有效延伸 양과외열독성위과당교학적유효연신

2012년 组织课堂争论,培养学生个性化 組織課堂爭論,培養學生箇性化 조직과당쟁론,배양학생개성화