都市家教(上半月)
都市傢教(上半月)
도시가교(상반월)
DUSHI JIAJIAO
2012年
10期
168
,共1页
英语教师%教学语言%建立
英語教師%教學語言%建立
영어교사%교학어언%건립
英语教师的教学语言本身既是交流的媒介又是知识技能.课堂教学仍是中小学生主要的外语获得方式.中学英语教师不仅是学生英语输入资源提供者,而且是英语输入质量的控制者,对英语教学活动起着至关重要的作用.英语教师如何建立有效的教学语言,以促进师生互动,实现语言交际功能,是一个不容忽视的问题.本文就英语教师教学语言的常见问题进行分析,并探寻对策.
英語教師的教學語言本身既是交流的媒介又是知識技能.課堂教學仍是中小學生主要的外語穫得方式.中學英語教師不僅是學生英語輸入資源提供者,而且是英語輸入質量的控製者,對英語教學活動起著至關重要的作用.英語教師如何建立有效的教學語言,以促進師生互動,實現語言交際功能,是一箇不容忽視的問題.本文就英語教師教學語言的常見問題進行分析,併探尋對策.
영어교사적교학어언본신기시교류적매개우시지식기능.과당교학잉시중소학생주요적외어획득방식.중학영어교사불부시학생영어수입자원제공자,이차시영어수입질량적공제자,대영어교학활동기착지관중요적작용.영어교사여하건립유효적교학어언,이촉진사생호동,실현어언교제공능,시일개불용홀시적문제.본문취영어교사교학어언적상견문제진행분석,병탐심대책.
