都市家教(下半月)
都市傢教(下半月)
도시가교(하반월)
DUSHI JIAJIAO
2012年
3期
196
,共1页
新课程%问题情境%合作探究
新課程%問題情境%閤作探究
신과정%문제정경%합작탐구
新课程标准认为,学生始终是学习和发展的主体、教学的一切活动都必经调动学生学习的积极性为出发点.“问题解决”教学策略中的情境创设,能有效地激发学生探究知识的欲望,望充分调动学生主动参与学习的积极性,把所学知识掌握得更好,使学生主动学习习惯得到养成和发展,还能培养学生的创新能力.《新课标》更明确指出需大力加强高中数学在理论和实际运用这两方面的联系.新教材课程设置也基本上贯彻了这一思想,人教 A版很多章节是以提出实例开头.所以,在新课程标准的实施过程中,情境教学法理应被教师所采纳
新課程標準認為,學生始終是學習和髮展的主體、教學的一切活動都必經調動學生學習的積極性為齣髮點.“問題解決”教學策略中的情境創設,能有效地激髮學生探究知識的欲望,望充分調動學生主動參與學習的積極性,把所學知識掌握得更好,使學生主動學習習慣得到養成和髮展,還能培養學生的創新能力.《新課標》更明確指齣需大力加彊高中數學在理論和實際運用這兩方麵的聯繫.新教材課程設置也基本上貫徹瞭這一思想,人教 A版很多章節是以提齣實例開頭.所以,在新課程標準的實施過程中,情境教學法理應被教師所採納
신과정표준인위,학생시종시학습화발전적주체、교학적일절활동도필경조동학생학습적적겁성위출발점.“문제해결”교학책략중적정경창설,능유효지격발학생탐구지식적욕망,망충분조동학생주동삼여학습적적겁성,파소학지식장악득경호,사학생주동학습습관득도양성화발전,환능배양학생적창신능력.《신과표》경명학지출수대력가강고중수학재이론화실제운용저량방면적련계.신교재과정설치야기본상관철료저일사상,인교 A판흔다장절시이제출실례개두.소이,재신과정표준적실시과정중,정경교학법리응피교사소채납
