都市家教(下半月)
都市傢教(下半月)
도시가교(하반월)
DUSHI JIAJIAO
2012年
5期
38
,共1页
英语%高效课堂%反思
英語%高效課堂%反思
영어%고효과당%반사
反思性教学是指教师在课堂教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,从而努力提升教学实践的合理性,提高教学效能.作为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径,反思性教学近年来备教育界的重视.而我校新一轮英语高效课堂教学模式的实施,更要求教师迅速从单纯的知识传递者走向研究者、反思者.这对我校每一位老师都是一个挑战.它要求教师对自己的教学内容、教学行为等不断地进行反思,不断改进,进而实现真正意义上的“高效课堂”
反思性教學是指教師在課堂教學實踐中,批判地攷察自我的主體行為錶現及其行為依據,通過觀察、迴顧、診斷、自我鑑控等方式,或給予肯定、支持與彊化,或給予否定、思索與脩正,將“學會教學”與“學會學習”結閤起來,從而努力提升教學實踐的閤理性,提高教學效能.作為提高教學質量和促進教師專業髮展的有效途徑,反思性教學近年來備教育界的重視.而我校新一輪英語高效課堂教學模式的實施,更要求教師迅速從單純的知識傳遞者走嚮研究者、反思者.這對我校每一位老師都是一箇挑戰.它要求教師對自己的教學內容、教學行為等不斷地進行反思,不斷改進,進而實現真正意義上的“高效課堂”
반사성교학시지교사재과당교학실천중,비판지고찰자아적주체행위표현급기행위의거,통과관찰、회고、진단、자아감공등방식,혹급여긍정、지지여강화,혹급여부정、사색여수정,장“학회교학”여“학회학습”결합기래,종이노력제승교학실천적합이성,제고교학효능.작위제고교학질량화촉진교사전업발전적유효도경,반사성교학근년래비교육계적중시.이아교신일륜영어고효과당교학모식적실시,경요구교사신속종단순적지식전체자주향연구자、반사자.저대아교매일위로사도시일개도전.타요구교사대자기적교학내용、교학행위등불단지진행반사,불단개진,진이실현진정의의상적“고효과당”
