读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2012年
15期
215
,共1页
初中数学%错误资源%开发利用
初中數學%錯誤資源%開髮利用
초중수학%착오자원%개발이용
“错误”是一种资源,正如电灯发明一样,从多次的否定中得出肯定的答案.在初中数学课堂上开发利用学生的错误资源,发挥错误的价值,常使课堂因差错而精彩,这样的教学能大大加深学生的印象,同时还能培养学生探究精神,提高学生分析问题、解决问题的能力,达到事半功倍、触类旁通的效果.
“錯誤”是一種資源,正如電燈髮明一樣,從多次的否定中得齣肯定的答案.在初中數學課堂上開髮利用學生的錯誤資源,髮揮錯誤的價值,常使課堂因差錯而精綵,這樣的教學能大大加深學生的印象,同時還能培養學生探究精神,提高學生分析問題、解決問題的能力,達到事半功倍、觸類徬通的效果.
“착오”시일충자원,정여전등발명일양,종다차적부정중득출긍정적답안.재초중수학과당상개발이용학생적착오자원,발휘착오적개치,상사과당인차착이정채,저양적교학능대대가심학생적인상,동시환능배양학생탐구정신,제고학생분석문제、해결문제적능력,체도사반공배、촉류방통적효과.
