读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2012年
20期
49
,共1页
接受能力%分层分类%兴趣%教学和学习方法
接受能力%分層分類%興趣%教學和學習方法
접수능력%분층분류%흥취%교학화학습방법
初中数学教学应当关注学生的差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要.应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目,使学生都有机会参与教学活动,都能在学习过程中有所收获.
初中數學教學應噹關註學生的差異,尊重不同學生在知識、能力、興趣等方麵的需要.應噹有針對性地設計不同層次的問題、不同類型和不同水平的題目,使學生都有機會參與教學活動,都能在學習過程中有所收穫.
초중수학교학응당관주학생적차이,존중불동학생재지식、능력、흥취등방면적수요.응당유침대성지설계불동층차적문제、불동류형화불동수평적제목,사학생도유궤회삼여교학활동,도능재학습과정중유소수획.
