读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2012年
22期
159
,共1页
品德教学%多媒体技术%学科教育%班队会活动%家庭、社会教育
品德教學%多媒體技術%學科教育%班隊會活動%傢庭、社會教育
품덕교학%다매체기술%학과교육%반대회활동%가정、사회교육
儿童是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的.教师通过创设丰富的、灵活的、直观的、开放的学习形式,给学生大量动脑、动手、动口的机会,既强化了学生的主体意识,又提高了主体参与能力,从而增强了思想品德课的实效性.
兒童是學習的主體,學生品德的形成和社會性的髮展,是在各種活動中通過自身和外界的相互作用來實現的.教師通過創設豐富的、靈活的、直觀的、開放的學習形式,給學生大量動腦、動手、動口的機會,既彊化瞭學生的主體意識,又提高瞭主體參與能力,從而增彊瞭思想品德課的實效性.
인동시학습적주체,학생품덕적형성화사회성적발전,시재각충활동중통과자신화외계적상호작용래실현적.교사통과창설봉부적、령활적、직관적、개방적학습형식,급학생대량동뇌、동수、동구적궤회,기강화료학생적주체의식,우제고료주체삼여능력,종이증강료사상품덕과적실효성.
