读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2012年
22期
345
,共1页
农村小学%审美%教育
農村小學%審美%教育
농촌소학%심미%교육
审美教育,又称美育,是借助于自然美、社会美和艺术美的手段,培养使人具有正确的审美观点,高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育.它从审美角度,通过人们对现实的审美视察,在审美实践中,陶冶人的情操,美化人的心灵,丰富其精神生活,启发其自觉性,提高人们对于美的感受、鉴赏能力,从而使人们自觉地遵循美的原则,发挥其创造能力.对青少年进行审美教育,提高青少年对自然美、艺术美、形体美的感受和欣赏水平,是全面贯彻党的教育方针的需要,更是提高中华民族素质的需要.审美教育在当前的小学教育阶段是重要的.小学生正处于道德习惯养成过程,教会学生发现美、欣赏美、创造美的能力,学生时刻与美为伴.
審美教育,又稱美育,是藉助于自然美、社會美和藝術美的手段,培養使人具有正確的審美觀點,高尚的道德情操和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育.它從審美角度,通過人們對現實的審美視察,在審美實踐中,陶冶人的情操,美化人的心靈,豐富其精神生活,啟髮其自覺性,提高人們對于美的感受、鑒賞能力,從而使人們自覺地遵循美的原則,髮揮其創造能力.對青少年進行審美教育,提高青少年對自然美、藝術美、形體美的感受和訢賞水平,是全麵貫徹黨的教育方針的需要,更是提高中華民族素質的需要.審美教育在噹前的小學教育階段是重要的.小學生正處于道德習慣養成過程,教會學生髮現美、訢賞美、創造美的能力,學生時刻與美為伴.
심미교육,우칭미육,시차조우자연미、사회미화예술미적수단,배양사인구유정학적심미관점,고상적도덕정조화감수미、감상미、창조미적능력적교육.타종심미각도,통과인문대현실적심미시찰,재심미실천중,도야인적정조,미화인적심령,봉부기정신생활,계발기자각성,제고인문대우미적감수、감상능력,종이사인문자각지준순미적원칙,발휘기창조능력.대청소년진행심미교육,제고청소년대자연미、예술미、형체미적감수화흔상수평,시전면관철당적교육방침적수요,경시제고중화민족소질적수요.심미교육재당전적소학교육계단시중요적.소학생정처우도덕습관양성과정,교회학생발현미、흔상미、창조미적능력,학생시각여미위반.
