读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2012年
23期
92
,共1页
情感体验%阅读教学
情感體驗%閱讀教學
정감체험%열독교학
语文学科是具有丰富情感因素的学科,确系“枝枝叶叶总关情”.传道授业者就要把握文章的情感,引导学生进行情感的体验,点燃学生的情感火炬,使学生置身于文章的深情厚意之中,这样便会产生强烈的艺术感染力,水到渠成地理解文章的意蕴,使学生因情悟理,动情晓理,甚至在通情达理的基础上进行再创造,那么语文阅读教学便会达到事半功倍的效果.
語文學科是具有豐富情感因素的學科,確繫“枝枝葉葉總關情”.傳道授業者就要把握文章的情感,引導學生進行情感的體驗,點燃學生的情感火炬,使學生置身于文章的深情厚意之中,這樣便會產生彊烈的藝術感染力,水到渠成地理解文章的意蘊,使學生因情悟理,動情曉理,甚至在通情達理的基礎上進行再創造,那麽語文閱讀教學便會達到事半功倍的效果.
어문학과시구유봉부정감인소적학과,학계“지지협협총관정”.전도수업자취요파악문장적정감,인도학생진행정감적체험,점연학생적정감화거,사학생치신우문장적심정후의지중,저양편회산생강렬적예술감염력,수도거성지리해문장적의온,사학생인정오리,동정효리,심지재통정체리적기출상진행재창조,나요어문열독교학편회체도사반공배적효과.
