读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2013年
1期
13
,共1页
小学语文作业%可持续发展观%创设
小學語文作業%可持續髮展觀%創設
소학어문작업%가지속발전관%창설
新课程下的作业设计既要兼顾当前知识的巩固与能力的发展,又要能够促进其发展的可持续性.因此,我们要关注五个作业过程,即作业目的性教育、制定作业计划、教师作业的布置、学生做作业、作业批改.通过优化各个环节,以发挥作业最佳效果,凸显学生作业的“隐性动力”,力求走出一条既考虑学生当前发展的需要又兼顾未来发展的需求的新路子.
新課程下的作業設計既要兼顧噹前知識的鞏固與能力的髮展,又要能夠促進其髮展的可持續性.因此,我們要關註五箇作業過程,即作業目的性教育、製定作業計劃、教師作業的佈置、學生做作業、作業批改.通過優化各箇環節,以髮揮作業最佳效果,凸顯學生作業的“隱性動力”,力求走齣一條既攷慮學生噹前髮展的需要又兼顧未來髮展的需求的新路子.
신과정하적작업설계기요겸고당전지식적공고여능력적발전,우요능구촉진기발전적가지속성.인차,아문요관주오개작업과정,즉작업목적성교육、제정작업계화、교사작업적포치、학생주작업、작업비개.통과우화각개배절,이발휘작업최가효과,철현학생작업적“은성동력”,력구주출일조기고필학생당전발전적수요우겸고미래발전적수구적신로자.
