读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2013年
1期
183
,共1页
统计教学%整合资源%精心设计%巧妙设疑%拓展知识
統計教學%整閤資源%精心設計%巧妙設疑%拓展知識
통계교학%정합자원%정심설계%교묘설의%탁전지식
让学生经历统计数据的收集、整理、分析、应用的过程是新课标的要求.教师在统计教学时应让学生在具体的“真”情境中,以自己过去已有的经验为基础,以自己独特的方式进行意义建构,使统计知识的学习过程更多地成为学生全面发展的过程.
讓學生經歷統計數據的收集、整理、分析、應用的過程是新課標的要求.教師在統計教學時應讓學生在具體的“真”情境中,以自己過去已有的經驗為基礎,以自己獨特的方式進行意義建構,使統計知識的學習過程更多地成為學生全麵髮展的過程.
양학생경력통계수거적수집、정리、분석、응용적과정시신과표적요구.교사재통계교학시응양학생재구체적“진”정경중,이자기과거이유적경험위기출,이자기독특적방식진행의의건구,사통계지식적학습과정경다지성위학생전면발전적과정.
