读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2013年
2期
56
,共1页
爱国情感%历史教学%师资匮乏%评价方式%多元化%综合化
愛國情感%歷史教學%師資匱乏%評價方式%多元化%綜閤化
애국정감%역사교학%사자궤핍%평개방식%다원화%종합화
我们中华民族有着悠久的历史文化,让学生了解这些优秀的历史文化,有助于增强学生的民族自豪感,可是,在农村的小学历史教学只是流于形式.文章分析了这种现象出现的原因以及其所造成的严重后果.最后,文章还提出解决这些问题的具体方法并指出历史教学是对学生进行爱国教育的主要方式,通过历史教学能培养学生正确的人生观、世界观、价值观.
我們中華民族有著悠久的歷史文化,讓學生瞭解這些優秀的歷史文化,有助于增彊學生的民族自豪感,可是,在農村的小學歷史教學隻是流于形式.文章分析瞭這種現象齣現的原因以及其所造成的嚴重後果.最後,文章還提齣解決這些問題的具體方法併指齣歷史教學是對學生進行愛國教育的主要方式,通過歷史教學能培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀.
아문중화민족유착유구적역사문화,양학생료해저사우수적역사문화,유조우증강학생적민족자호감,가시,재농촌적소학역사교학지시류우형식.문장분석료저충현상출현적원인이급기소조성적엄중후과.최후,문장환제출해결저사문제적구체방법병지출역사교학시대학생진행애국교육적주요방식,통과역사교학능배양학생정학적인생관、세계관、개치관.
