读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2013年
2期
239
,共1页
情感的激发%共鸣
情感的激髮%共鳴
정감적격발%공명
语文课教学之初,教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境,使学生为之所动,为之所感产生共鸣,激励他们快速进入课文的情感世界之中.
語文課教學之初,教師可用模型、標本、圖片、幻燈、錄音、錄像等形式創設一種生動感人的教學情境,使學生為之所動,為之所感產生共鳴,激勵他們快速進入課文的情感世界之中.
어문과교학지초,교사가용모형、표본、도편、환등、록음、록상등형식창설일충생동감인적교학정경,사학생위지소동,위지소감산생공명,격려타문쾌속진입과문적정감세계지중.