读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2013年
2期
249
,共1页
语言修养%有效评价%催化剂
語言脩養%有效評價%催化劑
어언수양%유효평개%최화제
苏霍姆林斯基说过:“教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.”积极运用激励性评价,是激起学生思维的一剂良药,会使我们的教学焕发出无限的生机,我们的语文教育也就会焕发出生命的活力.
囌霍姆林斯基說過:“教師的語言脩養,在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率.”積極運用激勵性評價,是激起學生思維的一劑良藥,會使我們的教學煥髮齣無限的生機,我們的語文教育也就會煥髮齣生命的活力.
소곽모림사기설과:“교사적어언수양,재겁대정도상결정착학생재과당상적뇌력노동적효솔.”적겁운용격려성평개,시격기학생사유적일제량약,회사아문적교학환발출무한적생궤,아문적어문교육야취회환발출생명적활력.
