读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
3期
22
,共1页
红叉%问号%思考%鼓励
紅扠%問號%思攷%鼓勵
홍차%문호%사고%고려
学生是来学习的,除了学到知识,他们还要学很多,我们有什么权利只让他们知道判断而不知道创造?也许学生的错误里就包含着新的我们未知的天空,我们为什么不从学生那里吸收东西,反而要一本正经的拿着我们的红笔像个无情的宣判者一样呢?师生关系的恶化恐怕有很多都是红叉造成的.
學生是來學習的,除瞭學到知識,他們還要學很多,我們有什麽權利隻讓他們知道判斷而不知道創造?也許學生的錯誤裏就包含著新的我們未知的天空,我們為什麽不從學生那裏吸收東西,反而要一本正經的拿著我們的紅筆像箇無情的宣判者一樣呢?師生關繫的噁化恐怕有很多都是紅扠造成的.
학생시래학습적,제료학도지식,타문환요학흔다,아문유십요권리지양타문지도판단이불지도창조?야허학생적착오리취포함착신적아문미지적천공,아문위십요불종학생나리흡수동서,반이요일본정경적나착아문적홍필상개무정적선판자일양니?사생관계적악화공파유흔다도시홍차조성적.
