读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
3期
145-146
,共2页
因材施教%分层达标%因材施教模式
因材施教%分層達標%因材施教模式
인재시교%분층체표%인재시교모식
因材施教是在承认学生有差异的前提下,对同一班级的学生实施因材施教,从而确立以学生为主体的、面向全体学生的、使每个学生都学有所得,以获得最佳发展的教育理念.因材施教的实施过程可分解为学生分层、目标分层、因材施教、分层评价四个环节.
因材施教是在承認學生有差異的前提下,對同一班級的學生實施因材施教,從而確立以學生為主體的、麵嚮全體學生的、使每箇學生都學有所得,以穫得最佳髮展的教育理唸.因材施教的實施過程可分解為學生分層、目標分層、因材施教、分層評價四箇環節.
인재시교시재승인학생유차이적전제하,대동일반급적학생실시인재시교,종이학립이학생위주체적、면향전체학생적、사매개학생도학유소득,이획득최가발전적교육이념.인재시교적실시과정가분해위학생분층、목표분층、인재시교、분층평개사개배절.
