读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
4期
40
,共1页
听觉缺陷%语言滞后%发展语言%指导方法
聽覺缺陷%語言滯後%髮展語言%指導方法
은각결함%어언체후%발전어언%지도방법
听力障碍孩子由于耳朵失聪,导致了他们的语言发展滞后.大部分学生的日记只是几句简单的语病频出的句子,而且天天都差不多的内容,有的甚至是几个词语的罗列.为了指导学生写好日记,我用心为学生创造写日记的素材,有意识地引导学生观察身边的人和事,引导他们说句子,在指导他们学日记.每天当面批改日记,及时地给学生订正错误.并指导学生阅读课外书,帮助他们写好日记.
聽力障礙孩子由于耳朵失聰,導緻瞭他們的語言髮展滯後.大部分學生的日記隻是幾句簡單的語病頻齣的句子,而且天天都差不多的內容,有的甚至是幾箇詞語的囉列.為瞭指導學生寫好日記,我用心為學生創造寫日記的素材,有意識地引導學生觀察身邊的人和事,引導他們說句子,在指導他們學日記.每天噹麵批改日記,及時地給學生訂正錯誤.併指導學生閱讀課外書,幫助他們寫好日記.
은력장애해자유우이타실총,도치료타문적어언발전체후.대부분학생적일기지시궤구간단적어병빈출적구자,이차천천도차불다적내용,유적심지시궤개사어적라렬.위료지도학생사호일기,아용심위학생창조사일기적소재,유의식지인도학생관찰신변적인화사,인도타문설구자,재지도타문학일기.매천당면비개일기,급시지급학생정정착오.병지도학생열독과외서,방조타문사호일기.
