读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
4期
161
,共1页
角色扮演%兴趣%合作%体验成功
角色扮縯%興趣%閤作%體驗成功
각색분연%흥취%합작%체험성공
角色扮演是实现这种转变的桥梁之一.通过角色扮演可消除学生对历史与社会的陌生感、距离感,激发学生的参与热情和探究的兴趣与愿望.通过角色扮演,使学生走进历史,感悟历史,更深刻地了解历史,更准确地评价历史.学生通过模拟历史场景和历史人物,身临其境,与历史、与社会同呼吸、共命运,自然而然地产生情感体验.
角色扮縯是實現這種轉變的橋樑之一.通過角色扮縯可消除學生對歷史與社會的陌生感、距離感,激髮學生的參與熱情和探究的興趣與願望.通過角色扮縯,使學生走進歷史,感悟歷史,更深刻地瞭解歷史,更準確地評價歷史.學生通過模擬歷史場景和歷史人物,身臨其境,與歷史、與社會同呼吸、共命運,自然而然地產生情感體驗.
각색분연시실현저충전변적교량지일.통과각색분연가소제학생대역사여사회적맥생감、거리감,격발학생적삼여열정화탐구적흥취여원망.통과각색분연,사학생주진역사,감오역사,경심각지료해역사,경준학지평개역사.학생통과모의역사장경화역사인물,신림기경,여역사、여사회동호흡、공명운,자연이연지산생정감체험.
