读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
6期
45
,共1页
课堂交流%有效性
課堂交流%有效性
과당교류%유효성
提高科学课堂交流的有效性需要我们理性的思考、创造性的设计、艺术性的实施,是实现教学最优化的问题,也是科学"减负提质"的重心,更是每位科学教师在教学中必须面对的一个问题.在教学中,我们要努力营造良好的交流环境,拓展充分的交流时空,进行有效地交流指导,引导学生学会表达,学会倾听,学会对话,学会评价,从而促进学生的有效学习.
提高科學課堂交流的有效性需要我們理性的思攷、創造性的設計、藝術性的實施,是實現教學最優化的問題,也是科學"減負提質"的重心,更是每位科學教師在教學中必鬚麵對的一箇問題.在教學中,我們要努力營造良好的交流環境,拓展充分的交流時空,進行有效地交流指導,引導學生學會錶達,學會傾聽,學會對話,學會評價,從而促進學生的有效學習.
제고과학과당교류적유효성수요아문이성적사고、창조성적설계、예술성적실시,시실현교학최우화적문제,야시과학"감부제질"적중심,경시매위과학교사재교학중필수면대적일개문제.재교학중,아문요노력영조량호적교류배경,탁전충분적교류시공,진행유효지교류지도,인도학생학회표체,학회경은,학회대화,학회평개,종이촉진학생적유효학습.
