读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
6期
96
,共1页
朗读%方法%准备%指导%展示
朗讀%方法%準備%指導%展示
랑독%방법%준비%지도%전시
小学汉语文阅读教学中要提高学生的朗读能力,可从以下几方面做起:课前,教师进行文本细读,与文本进行深入对话,理解文章的精髓,把握文本的情感基调,找准朗读训练点;课上,教师采用有效的教学方法悉心指导,花足够的时间让学生静思默想、自读自悟,利用妙语导读激励学生读的积极性,进行必要的技巧指导,为提高学生的朗读能力服务;课余,组织学生开展系列朗读展示活动,激起学生提高朗读能力的欲望,实实在在提高学生的朗读水平.
小學漢語文閱讀教學中要提高學生的朗讀能力,可從以下幾方麵做起:課前,教師進行文本細讀,與文本進行深入對話,理解文章的精髓,把握文本的情感基調,找準朗讀訓練點;課上,教師採用有效的教學方法悉心指導,花足夠的時間讓學生靜思默想、自讀自悟,利用妙語導讀激勵學生讀的積極性,進行必要的技巧指導,為提高學生的朗讀能力服務;課餘,組織學生開展繫列朗讀展示活動,激起學生提高朗讀能力的欲望,實實在在提高學生的朗讀水平.
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