读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
7期
42
,共1页
课堂生成%课堂生成资源%有效性%课堂教学
課堂生成%課堂生成資源%有效性%課堂教學
과당생성%과당생성자원%유효성%과당교학
学生作为一个主观能动的人参与到课堂教学的活动中,使课堂处于动态和不断生成的过程中,只要教师敢重视课堂生成这笔财富,将这些“财富”进行“分类”,“筛选”,“取舍”,使大多数学生能在原有的基础上得到不同程度的发展与提高,使课堂教学将会变得更加真实、更加精彩.本文着重探讨了课堂生成的有效性(是指能实现预期目的、有效果.而课堂生成的有效性是指通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展来实现预期的目的.)
學生作為一箇主觀能動的人參與到課堂教學的活動中,使課堂處于動態和不斷生成的過程中,隻要教師敢重視課堂生成這筆財富,將這些“財富”進行“分類”,“篩選”,“取捨”,使大多數學生能在原有的基礎上得到不同程度的髮展與提高,使課堂教學將會變得更加真實、更加精綵.本文著重探討瞭課堂生成的有效性(是指能實現預期目的、有效果.而課堂生成的有效性是指通過有效的教學準備、有效的教學活動和有效的教學評價來促進學生學習與髮展來實現預期的目的.)
학생작위일개주관능동적인삼여도과당교학적활동중,사과당처우동태화불단생성적과정중,지요교사감중시과당생성저필재부,장저사“재부”진행“분류”,“사선”,“취사”,사대다수학생능재원유적기출상득도불동정도적발전여제고,사과당교학장회변득경가진실、경가정채.본문착중탐토료과당생성적유효성(시지능실현예기목적、유효과.이과당생성적유효성시지통과유효적교학준비、유효적교학활동화유효적교학평개래촉진학생학습여발전래실현예기적목적.)
