读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
10期
41
,共1页
幼儿园大班加减教学%思维%多元
幼兒園大班加減教學%思維%多元
유인완대반가감교학%사유%다원
在幼儿园进行加减教学应以儿童思维发展为依据,开通多元渠道,重视看、想、听、说、做五结合,加强口述应用题、数的组成及加减运算之间的联系和转换,合理安排教学顺序,简捷、有序引导幼儿获得和积累组成加减的相关经验,感受体验其中所蕴含的各种数学关系,充分调动加减运算的积极性,以培养幼儿分析、概括、迁移的思维方式和用数学知识解决生活问题的能力,建立学数学的兴趣、学好数学的信心及良好的学习习惯、学习品质.
在幼兒園進行加減教學應以兒童思維髮展為依據,開通多元渠道,重視看、想、聽、說、做五結閤,加彊口述應用題、數的組成及加減運算之間的聯繫和轉換,閤理安排教學順序,簡捷、有序引導幼兒穫得和積纍組成加減的相關經驗,感受體驗其中所蘊含的各種數學關繫,充分調動加減運算的積極性,以培養幼兒分析、概括、遷移的思維方式和用數學知識解決生活問題的能力,建立學數學的興趣、學好數學的信心及良好的學習習慣、學習品質.
재유인완진행가감교학응이인동사유발전위의거,개통다원거도,중시간、상、은、설、주오결합,가강구술응용제、수적조성급가감운산지간적련계화전환,합리안배교학순서,간첩、유서인도유인획득화적루조성가감적상관경험,감수체험기중소온함적각충수학관계,충분조동가감운산적적겁성,이배양유인분석、개괄、천이적사유방식화용수학지식해결생활문제적능력,건립학수학적흥취、학호수학적신심급량호적학습습관、학습품질.
