读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
10期
293
,共1页
高职院校%数学教师%职业倦怠
高職院校%數學教師%職業倦怠
고직원교%수학교사%직업권태
日益凸显的数学教师职业倦怠不仅影响了教师自身的生命质量,也影响了学生的学习与成长.根据我们的调查和访谈,高职数学教师职业倦怠的现状和成因有以下四个方面.无望感:数学价值的消解,无助感:领导支持的缺失,无力感:学习机会的缺乏,无奈感:学生对数学的冷漠.预防、缓解和消除高职院校数学教师职业倦怠的策略有:树立以人为本的教育理念,重视数学教育;实施“对话”管理,给予数学教师积极的支持;确立“不让一个教师掉队”的理念,满足数学教师的合理需求.
日益凸顯的數學教師職業倦怠不僅影響瞭教師自身的生命質量,也影響瞭學生的學習與成長.根據我們的調查和訪談,高職數學教師職業倦怠的現狀和成因有以下四箇方麵.無望感:數學價值的消解,無助感:領導支持的缺失,無力感:學習機會的缺乏,無奈感:學生對數學的冷漠.預防、緩解和消除高職院校數學教師職業倦怠的策略有:樹立以人為本的教育理唸,重視數學教育;實施“對話”管理,給予數學教師積極的支持;確立“不讓一箇教師掉隊”的理唸,滿足數學教師的閤理需求.
일익철현적수학교사직업권태불부영향료교사자신적생명질량,야영향료학생적학습여성장.근거아문적조사화방담,고직수학교사직업권태적현상화성인유이하사개방면.무망감:수학개치적소해,무조감:령도지지적결실,무력감:학습궤회적결핍,무내감:학생대수학적랭막.예방、완해화소제고직원교수학교사직업권태적책략유:수립이인위본적교육이념,중시수학교육;실시“대화”관리,급여수학교사적겁적지지;학립“불양일개교사도대”적이념,만족수학교사적합리수구.
