读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
12期
271
,共1页
小学语文%生活化
小學語文%生活化
소학어문%생활화
《全日制义务教育语文课程标准》提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展.语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养.要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与生活紧密相连.教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶.
《全日製義務教育語文課程標準》提齣瞭"綜閤性學習"的要求,以加彊語文課程與其他課程與生活的聯繫,促進學生語文素養的整體推進和協調髮展.語文素養是指能適應生活需要的、整閤的、具有可持續髮展前景的綜閤素養.要培養這種以促進人的髮展為宗旨的綜閤素養,必鬚將教育與生活緊密相連.教學的生活化是將教學活動置于現實的生活揹景之中,從而激髮學生作為生活主體參與活動的彊烈願望,同時將教學的目的、要求轉化為學生作為生活主體的內在需要,讓他們在生活中學習,在學習中更好地生活,從而穫得有活力的知識,併使情操得到真正的陶冶.
《전일제의무교육어문과정표준》제출료"종합성학습"적요구,이가강어문과정여기타과정여생활적련계,촉진학생어문소양적정체추진화협조발전.어문소양시지능괄응생활수요적、정합적、구유가지속발전전경적종합소양.요배양저충이촉진인적발전위종지적종합소양,필수장교육여생활긴밀상련.교학적생활화시장교학활동치우현실적생활배경지중,종이격발학생작위생활주체삼여활동적강렬원망,동시장교학적목적、요구전화위학생작위생활주체적내재수요,양타문재생활중학습,재학습중경호지생활,종이획득유활력적지식,병사정조득도진정적도야.
