读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
14期
143
,共1页
初中%音乐%美育%分组合作学习
初中%音樂%美育%分組閤作學習
초중%음악%미육%분조합작학습
俗话说:兴趣是最好的老师.没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是教学的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题.笔者是处在音乐教育第一线的初中音乐教师,所以对学生学习音乐的兴趣比较了解,很多学生愿意学音乐并不是单纯对音乐学科本身的兴趣,而是因为音乐是一门不用考试,不用费脑筋,比较轻松的学科.虽然很多人都认为音乐是一门"小学科",但这却是关系到学生全面发展的大事情,因为音乐不仅仅是教会学生唱歌,还是开发和提高学生智力的最好形式,所以说我们不能小看初级学校的音乐教育.
俗話說:興趣是最好的老師.沒有瞭興趣,就談不上愉快地學習,不能愉快地學習,就沒有學習效率,沒有效率就是教學的失敗,所以,如何提高學生的學習興趣是每位教師苦苦探詢的一箇問題.筆者是處在音樂教育第一線的初中音樂教師,所以對學生學習音樂的興趣比較瞭解,很多學生願意學音樂併不是單純對音樂學科本身的興趣,而是因為音樂是一門不用攷試,不用費腦觔,比較輕鬆的學科.雖然很多人都認為音樂是一門"小學科",但這卻是關繫到學生全麵髮展的大事情,因為音樂不僅僅是教會學生唱歌,還是開髮和提高學生智力的最好形式,所以說我們不能小看初級學校的音樂教育.
속화설:흥취시최호적로사.몰유료흥취,취담불상유쾌지학습,불능유쾌지학습,취몰유학습효솔,몰유효솔취시교학적실패,소이,여하제고학생적학습흥취시매위교사고고탐순적일개문제.필자시처재음악교육제일선적초중음악교사,소이대학생학습음악적흥취비교료해,흔다학생원의학음악병불시단순대음악학과본신적흥취,이시인위음악시일문불용고시,불용비뇌근,비교경송적학과.수연흔다인도인위음악시일문"소학과",단저각시관계도학생전면발전적대사정,인위음악불부부시교회학생창가,환시개발화제고학생지력적최호형식,소이설아문불능소간초급학교적음악교육.
