读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
17期
259
,共1页
试教法%依据%方法%效果%小语教学
試教法%依據%方法%效果%小語教學
시교법%의거%방법%효과%소어교학
“试教法”采用角色转换原理,在教师具体指导下,让学生扮演教师走上讲台,变学为“教”,从“教”中学,“教”为了学,“教”学结合.它有助于改变小语教学单一、呆板、枯燥、乏味的状况,使学生更好地掌握小学语文教学法知识,提高了学生的综合素质.本文阐述了在小学语文教学法教学中运用“试教法”的理论依据,提出了便于操作的实施步骤与要求,分析评价了实验效果.
“試教法”採用角色轉換原理,在教師具體指導下,讓學生扮縯教師走上講檯,變學為“教”,從“教”中學,“教”為瞭學,“教”學結閤.它有助于改變小語教學單一、呆闆、枯燥、乏味的狀況,使學生更好地掌握小學語文教學法知識,提高瞭學生的綜閤素質.本文闡述瞭在小學語文教學法教學中運用“試教法”的理論依據,提齣瞭便于操作的實施步驟與要求,分析評價瞭實驗效果.
“시교법”채용각색전환원리,재교사구체지도하,양학생분연교사주상강태,변학위“교”,종“교”중학,“교”위료학,“교”학결합.타유조우개변소어교학단일、태판、고조、핍미적상황,사학생경호지장악소학어문교학법지식,제고료학생적종합소질.본문천술료재소학어문교학법교학중운용“시교법”적이론의거,제출료편우조작적실시보취여요구,분석평개료실험효과.
