读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
34期
292
,共1页
语文%教学%生活
語文%教學%生活
어문%교학%생활
语言来源于生活,在生活中学语文,这是"语文教学观"的需要.识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连.在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活.同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸.教学中,通过"访一访,观察生活"、"演一演、再现生活"、"学一学、体验生活"等,从而引导学生走向社会,走向生活.
語言來源于生活,在生活中學語文,這是"語文教學觀"的需要.識字、閱讀、習作、口語交際都與現實生活緊密相連.在語文教學中,滲透學生的生活,使語文教學返樸歸真,應讓語文教學迴歸生活.同時生活又是學生學習的源泉,是課堂教學生活化的延伸.教學中,通過"訪一訪,觀察生活"、"縯一縯、再現生活"、"學一學、體驗生活"等,從而引導學生走嚮社會,走嚮生活.
어언래원우생활,재생활중학어문,저시"어문교학관"적수요.식자、열독、습작、구어교제도여현실생활긴밀상련.재어문교학중,삼투학생적생활,사어문교학반박귀진,응양어문교학회귀생활.동시생활우시학생학습적원천,시과당교학생활화적연신.교학중,통과"방일방,관찰생활"、"연일연、재현생활"、"학일학、체험생활"등,종이인도학생주향사회,주향생활.
