读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
35期
182
,共1页
探究式教学%合作学习%历史与社会
探究式教學%閤作學習%歷史與社會
탐구식교학%합작학습%역사여사회
[摘?要]随着教学不断改革和深化,探究式是新课改教学的模式之一,是引导学生在学习中学会学习,会探究,激发学生创造性思维能力.初中历史与社会课也应当有必要采用,因此,将探究式教学引入初中历史与社会课堂教学.本文结合新课标的教学目标和课堂教学的实际情况,从学习兴趣、合作学习和情景创设等角度来谈谈如何开展探究式教学.
[摘?要]隨著教學不斷改革和深化,探究式是新課改教學的模式之一,是引導學生在學習中學會學習,會探究,激髮學生創造性思維能力.初中歷史與社會課也應噹有必要採用,因此,將探究式教學引入初中歷史與社會課堂教學.本文結閤新課標的教學目標和課堂教學的實際情況,從學習興趣、閤作學習和情景創設等角度來談談如何開展探究式教學.
[적?요]수착교학불단개혁화심화,탐구식시신과개교학적모식지일,시인도학생재학습중학회학습,회탐구,격발학생창조성사유능력.초중역사여사회과야응당유필요채용,인차,장탐구식교학인입초중역사여사회과당교학.본문결합신과표적교학목표화과당교학적실제정황,종학습흥취、합작학습화정경창설등각도래담담여하개전탐구식교학.
