读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
37期
113
,共1页
高中历史%课堂教学%有效提问%策略%研究
高中歷史%課堂教學%有效提問%策略%研究
고중역사%과당교학%유효제문%책략%연구
提问法是各科教学中经常用到且极为有效的教学方法.在高中历史课堂教学中,教师的有效提问,能充分激发学生的思考,激活学生的思维,并有效发发挥学生的主体作用,引导其积极自主地进行学习.尤其在新课程理念下,要求课堂教学以学生为本,课堂教学中要充分体现学生的主体性等,因而课堂教学中教师的有效提问显得更为重要.在高中历史教学中教师如何进行有效提问,也成了广大历史教师积极探索的问题.
提問法是各科教學中經常用到且極為有效的教學方法.在高中歷史課堂教學中,教師的有效提問,能充分激髮學生的思攷,激活學生的思維,併有效髮髮揮學生的主體作用,引導其積極自主地進行學習.尤其在新課程理唸下,要求課堂教學以學生為本,課堂教學中要充分體現學生的主體性等,因而課堂教學中教師的有效提問顯得更為重要.在高中歷史教學中教師如何進行有效提問,也成瞭廣大歷史教師積極探索的問題.
제문법시각과교학중경상용도차겁위유효적교학방법.재고중역사과당교학중,교사적유효제문,능충분격발학생적사고,격활학생적사유,병유효발발휘학생적주체작용,인도기적겁자주지진행학습.우기재신과정이념하,요구과당교학이학생위본,과당교학중요충분체현학생적주체성등,인이과당교학중교사적유효제문현득경위중요.재고중역사교학중교사여하진행유효제문,야성료엄대역사교사적겁탐색적문제.
