读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
37期
158
,共1页
提高%农村%小学%师生%作文%积累%日记%评价%办法
提高%農村%小學%師生%作文%積纍%日記%評價%辦法
제고%농촌%소학%사생%작문%적루%일기%평개%판법
离开良好的习惯,我们无法让小学生的作文提高;离开日常的积累,我们无法让小学生拥有写作的自信和动力;离开教师科学的作文评价,我们无法让小学生拥有肯干的习作精神.小学语文教师需要在积累、在日记、在作文评价等方面给予学生充分的培养,从课本到实际,从作家到小作者,从简略评价到详实科学评价,让农村小学的学生在作文的乐园中展现自己的表达和风采,让师生在快乐中让作文教学实现新的进步.围绕学习的本质,作文必将不是学习中的困难.
離開良好的習慣,我們無法讓小學生的作文提高;離開日常的積纍,我們無法讓小學生擁有寫作的自信和動力;離開教師科學的作文評價,我們無法讓小學生擁有肯榦的習作精神.小學語文教師需要在積纍、在日記、在作文評價等方麵給予學生充分的培養,從課本到實際,從作傢到小作者,從簡略評價到詳實科學評價,讓農村小學的學生在作文的樂園中展現自己的錶達和風採,讓師生在快樂中讓作文教學實現新的進步.圍繞學習的本質,作文必將不是學習中的睏難.
리개량호적습관,아문무법양소학생적작문제고;리개일상적적루,아문무법양소학생옹유사작적자신화동력;리개교사과학적작문평개,아문무법양소학생옹유긍간적습작정신.소학어문교사수요재적루、재일기、재작문평개등방면급여학생충분적배양,종과본도실제,종작가도소작자,종간략평개도상실과학평개,양농촌소학적학생재작문적악완중전현자기적표체화풍채,양사생재쾌악중양작문교학실현신적진보.위요학습적본질,작문필장불시학습중적곤난.
