读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
39期
221
,共1页
积累%背诵%阅读%写作
積纍%揹誦%閱讀%寫作
적루%배송%열독%사작
针对自身教学中出现学生因积累不够带来阅读、写作上的困难,比较国内中小学开展国学教育之经验,总结出积累是语文教学的不二法门.着重从三方面入手:引导学生多背优秀的诗歌作品;指导学生多阅读精品之作,扩大学生的阅读量,开阔学生的视野;多练习写作,以此加强学生的积累.
針對自身教學中齣現學生因積纍不夠帶來閱讀、寫作上的睏難,比較國內中小學開展國學教育之經驗,總結齣積纍是語文教學的不二法門.著重從三方麵入手:引導學生多揹優秀的詩歌作品;指導學生多閱讀精品之作,擴大學生的閱讀量,開闊學生的視野;多練習寫作,以此加彊學生的積纍.
침대자신교학중출현학생인적루불구대래열독、사작상적곤난,비교국내중소학개전국학교육지경험,총결출적루시어문교학적불이법문.착중종삼방면입수:인도학생다배우수적시가작품;지도학생다열독정품지작,확대학생적열독량,개활학생적시야;다연습사작,이차가강학생적적루.
