读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
40期
166
,共1页
音乐%快乐教学%兴趣
音樂%快樂教學%興趣
음악%쾌악교학%흥취
每当听见学生把音乐念成了“音乐(lè)”,我总会情不自禁地笑起来.可仔细一回味,学生想要的不正是在音乐中感受到快乐吗?《新课程标准》指出:在音乐教学中牢牢把握住情感性原则,不时点燃学生的情感火花,建立良好的教与学的关系,教师成为学生的朋友,创造出一种平等民主,相互交流的学习气氛,使学生在生动活泼的课堂上快乐轻松的学习,有效地打开学生心灵之窗;使学生在情绪的勃发与激动中,享受美感,陶冶情操.
每噹聽見學生把音樂唸成瞭“音樂(lè)”,我總會情不自禁地笑起來.可仔細一迴味,學生想要的不正是在音樂中感受到快樂嗎?《新課程標準》指齣:在音樂教學中牢牢把握住情感性原則,不時點燃學生的情感火花,建立良好的教與學的關繫,教師成為學生的朋友,創造齣一種平等民主,相互交流的學習氣氛,使學生在生動活潑的課堂上快樂輕鬆的學習,有效地打開學生心靈之窗;使學生在情緒的勃髮與激動中,享受美感,陶冶情操.
매당은견학생파음악념성료“음악(lè)”,아총회정불자금지소기래.가자세일회미,학생상요적불정시재음악중감수도쾌악마?《신과정표준》지출:재음악교학중뢰뢰파악주정감성원칙,불시점연학생적정감화화,건립량호적교여학적관계,교사성위학생적붕우,창조출일충평등민주,상호교류적학습기분,사학생재생동활발적과당상쾌악경송적학습,유효지타개학생심령지창;사학생재정서적발발여격동중,향수미감,도야정조.
