读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
41期
231
,共1页
语文教学%作业设计
語文教學%作業設計
어문교학%작업설계
作业是为了巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习.它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分,是提高教学质量的重要途径.优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发.但在现实教学中,小学作业负担过重,作业多,机械重复,缺乏创造思维训练,应试训练色彩浓厚.因此,教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改革作业的形式与内容,让作业从“写”的单一形式中走出来,使作业富有趣味性,具有吸引力.从而使每个学生的个性得到充分的发展,学习能力和知识水平都得到提高.
作業是為瞭鞏固課堂教學效果而設計的供學生課外進行的練習.它既是教師教學活動的一箇重要環節,又是學生學習過程中的一箇重要的組成部分,是提高教學質量的重要途徑.優質的作業有助于學生所學知識的鞏固、深化,有利于學生智力和創造纔能的開髮.但在現實教學中,小學作業負擔過重,作業多,機械重複,缺乏創造思維訓練,應試訓練色綵濃厚.因此,教師設計作業,既要顧及作業的一般作用與功能,更要註重學生主體作用的髮揮,尊重學生的箇彆差異,改革作業的形式與內容,讓作業從“寫”的單一形式中走齣來,使作業富有趣味性,具有吸引力.從而使每箇學生的箇性得到充分的髮展,學習能力和知識水平都得到提高.
작업시위료공고과당교학효과이설계적공학생과외진행적연습.타기시교사교학활동적일개중요배절,우시학생학습과정중적일개중요적조성부분,시제고교학질량적중요도경.우질적작업유조우학생소학지식적공고、심화,유리우학생지력화창조재능적개발.단재현실교학중,소학작업부담과중,작업다,궤계중복,결핍창조사유훈련,응시훈련색채농후.인차,교사설계작업,기요고급작업적일반작용여공능,경요주중학생주체작용적발휘,존중학생적개별차이,개혁작업적형식여내용,양작업종“사”적단일형식중주출래,사작업부유취미성,구유흡인력.종이사매개학생적개성득도충분적발전,학습능력화지식수평도득도제고.
