读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
44期
177
,共1页
情绪调控%情绪的作用%学习兴趣%调控方法
情緒調控%情緒的作用%學習興趣%調控方法
정서조공%정서적작용%학습흥취%조공방법
体育教学中要注意激发和调动学生适宜的学习情绪.积极的,良好的情绪可以激活学生认识意识好学习兴趣.消极的,不良的情绪会削弱,降低活动能力,干扰心理活动,影响运动技能的学习和掌握,学生的学习情绪过高或过低,都不利教学的和谐发展,为此,教师要随时注意学生情绪与练习积极性的变化,要善于激发保持学生积极健康的情绪,激发学生学习活动的强烈动机,使教学与学生情绪张弛有度,和谐协调.
體育教學中要註意激髮和調動學生適宜的學習情緒.積極的,良好的情緒可以激活學生認識意識好學習興趣.消極的,不良的情緒會削弱,降低活動能力,榦擾心理活動,影響運動技能的學習和掌握,學生的學習情緒過高或過低,都不利教學的和諧髮展,為此,教師要隨時註意學生情緒與練習積極性的變化,要善于激髮保持學生積極健康的情緒,激髮學生學習活動的彊烈動機,使教學與學生情緒張弛有度,和諧協調.
체육교학중요주의격발화조동학생괄의적학습정서.적겁적,량호적정서가이격활학생인식의식호학습흥취.소겁적,불량적정서회삭약,강저활동능력,간우심리활동,영향운동기능적학습화장악,학생적학습정서과고혹과저,도불리교학적화해발전,위차,교사요수시주의학생정서여연습적겁성적변화,요선우격발보지학생적겁건강적정서,격발학생학습활동적강렬동궤,사교학여학생정서장이유도,화해협조.
