读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
46期
129
,共1页
激发%兴趣%数学
激髮%興趣%數學
격발%흥취%수학
兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习,无异与一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感.因此,作为教师,我们要做的就是要创设一种能够使学生产生成功的情境和氛围,通过优化课堂教学方法使学生对所学学科产生浓厚的兴趣,并促使其增强上进的自信心,诱发学生的学习兴趣.培养起成功的心理.那么如何诱发学生学习数学的兴趣呢?本文结合自身的教学实践进行了初步的阐述.
興趣是最好的老師,沒有興趣的學習,無異與一種苦役;沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感.因此,作為教師,我們要做的就是要創設一種能夠使學生產生成功的情境和氛圍,通過優化課堂教學方法使學生對所學學科產生濃厚的興趣,併促使其增彊上進的自信心,誘髮學生的學習興趣.培養起成功的心理.那麽如何誘髮學生學習數學的興趣呢?本文結閤自身的教學實踐進行瞭初步的闡述.
흥취시최호적로사,몰유흥취적학습,무이여일충고역;몰유흥취적지방,취몰유지혜화령감.인차,작위교사,아문요주적취시요창설일충능구사학생산생성공적정경화분위,통과우화과당교학방법사학생대소학학과산생농후적흥취,병촉사기증강상진적자신심,유발학생적학습흥취.배양기성공적심리.나요여하유발학생학습수학적흥취니?본문결합자신적교학실천진행료초보적천술.
