读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
46期
166
,共1页
创设情境%直观教学%启迪思维%激发兴趣%提升效益
創設情境%直觀教學%啟迪思維%激髮興趣%提升效益
창설정경%직관교학%계적사유%격발흥취%제승효익
在历史教学中,教师合理的运用多媒体,能创设逼真的教学环境,以情激趣,全方位、多角度地激发学生探索的好奇心与求知欲,启迪他们的思维;能运用直观的动画设计,剖析复杂的历史事件;能利用多媒体强大的交互功能,提升课堂教学效益;能发挥巨大的网络优势,拓展学生的学习空间,从而获得最理想的教学效果.
在歷史教學中,教師閤理的運用多媒體,能創設逼真的教學環境,以情激趣,全方位、多角度地激髮學生探索的好奇心與求知欲,啟迪他們的思維;能運用直觀的動畫設計,剖析複雜的歷史事件;能利用多媒體彊大的交互功能,提升課堂教學效益;能髮揮巨大的網絡優勢,拓展學生的學習空間,從而穫得最理想的教學效果.
재역사교학중,교사합리적운용다매체,능창설핍진적교학배경,이정격취,전방위、다각도지격발학생탐색적호기심여구지욕,계적타문적사유;능운용직관적동화설계,부석복잡적역사사건;능이용다매체강대적교호공능,제승과당교학효익;능발휘거대적망락우세,탁전학생적학습공간,종이획득최이상적교학효과.
