读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
46期
183
,共1页
教学方法%兴趣%分层次
教學方法%興趣%分層次
교학방법%흥취%분층차
新课程理念要求教师的职能发生变化,那就是从过去的知识的单一的传授者要转变成学习的参与者、促进者和指导者.教学有法但教无定法,教师在课堂上应该灵活地运用各种教学方法和手段,使课堂气氛紧张刺激又活泼愉快,学生的有意注意和无意注意交替进行,这样才能更好地提高学习效率,增强课堂教学效果,提高学生的整体英语水平,从而促进学生素质全面发展.
新課程理唸要求教師的職能髮生變化,那就是從過去的知識的單一的傳授者要轉變成學習的參與者、促進者和指導者.教學有法但教無定法,教師在課堂上應該靈活地運用各種教學方法和手段,使課堂氣氛緊張刺激又活潑愉快,學生的有意註意和無意註意交替進行,這樣纔能更好地提高學習效率,增彊課堂教學效果,提高學生的整體英語水平,從而促進學生素質全麵髮展.
신과정이념요구교사적직능발생변화,나취시종과거적지식적단일적전수자요전변성학습적삼여자、촉진자화지도자.교학유법단교무정법,교사재과당상응해령활지운용각충교학방법화수단,사과당기분긴장자격우활발유쾌,학생적유의주의화무의주의교체진행,저양재능경호지제고학습효솔,증강과당교학효과,제고학생적정체영어수평,종이촉진학생소질전면발전.
