读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
48期
276
,共1页
新课程背景%小学语文%精教多学
新課程揹景%小學語文%精教多學
신과정배경%소학어문%정교다학
随着教学经验的积累,越来越发现语文教学内容确定好重、难点的必要性.主则详,次则略,千万不能平均用力.教师必须做到,"任它千瓢水,我只取一瓢饮."即紧抓住课文的重点,找准切入点,牵动一隅而提挈全篇,这样,才能有效地提高课堂教学效率.同时,优化课堂提问,也成了提高课堂效率的一种重要方法.良好的提问艺术可以优化教学过程,做到精教多学,使师生处于和谐的信息交流中,从而提高课堂教学的效率.教育家叶圣陶说过:"教是为了不教."因此,教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导.教会学生如何学习知识,培养学生的自学能力.
隨著教學經驗的積纍,越來越髮現語文教學內容確定好重、難點的必要性.主則詳,次則略,韆萬不能平均用力.教師必鬚做到,"任它韆瓢水,我隻取一瓢飲."即緊抓住課文的重點,找準切入點,牽動一隅而提挈全篇,這樣,纔能有效地提高課堂教學效率.同時,優化課堂提問,也成瞭提高課堂效率的一種重要方法.良好的提問藝術可以優化教學過程,做到精教多學,使師生處于和諧的信息交流中,從而提高課堂教學的效率.教育傢葉聖陶說過:"教是為瞭不教."因此,教師在教學中不僅要嚮學生傳授書本知識,更重要的是加彊學法指導.教會學生如何學習知識,培養學生的自學能力.
수착교학경험적적루,월래월발현어문교학내용학정호중、난점적필요성.주칙상,차칙략,천만불능평균용력.교사필수주도,"임타천표수,아지취일표음."즉긴조주과문적중점,조준절입점,견동일우이제설전편,저양,재능유효지제고과당교학효솔.동시,우화과당제문,야성료제고과당효솔적일충중요방법.량호적제문예술가이우화교학과정,주도정교다학,사사생처우화해적신식교류중,종이제고과당교학적효솔.교육가협골도설과:"교시위료불교."인차,교사재교학중불부요향학생전수서본지식,경중요적시가강학법지도.교회학생여하학습지식,배양학생적자학능력.
