读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
48期
314
,共1页
小学语文%创设情境%教学
小學語文%創設情境%教學
소학어문%창설정경%교학
教学情境是语文教学的突破口,情境教学既能开发学生的创新思维,又能够培养学生对学习的学习热情,主动自主学习,在无意识下实现情感活动与认识活动的统一融合,使学生达到学习的最佳精神状态,提高学习效率.因此,本文结合小学语文教学实际,通过创设有效情境,取得了理想的效果.
教學情境是語文教學的突破口,情境教學既能開髮學生的創新思維,又能夠培養學生對學習的學習熱情,主動自主學習,在無意識下實現情感活動與認識活動的統一融閤,使學生達到學習的最佳精神狀態,提高學習效率.因此,本文結閤小學語文教學實際,通過創設有效情境,取得瞭理想的效果.
교학정경시어문교학적돌파구,정경교학기능개발학생적창신사유,우능구배양학생대학습적학습열정,주동자주학습,재무의식하실현정감활동여인식활동적통일융합,사학생체도학습적최가정신상태,제고학습효솔.인차,본문결합소학어문교학실제,통과창설유효정경,취득료이상적효과.
