读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
49期
15
,共1页
礼仪教育%行为习得%成人中心%仁心本性%道德建构
禮儀教育%行為習得%成人中心%仁心本性%道德建構
례의교육%행위습득%성인중심%인심본성%도덕건구
“校门礼仪卫士”以学生对礼仪规范的行为习得为价值取向,以教师等成人世界为中心指向,以行为训练为实现逻辑.这种简单、形式化的礼仪教育,可能给学生带来“双重人格”、“心理困惑”、“有礼无德”等负面效应.因此,学校礼仪教育的核心应在于培育学生向善的仁心本性,其根本价值取向在于引导学生建构有道德、有意义的生活.
“校門禮儀衛士”以學生對禮儀規範的行為習得為價值取嚮,以教師等成人世界為中心指嚮,以行為訓練為實現邏輯.這種簡單、形式化的禮儀教育,可能給學生帶來“雙重人格”、“心理睏惑”、“有禮無德”等負麵效應.因此,學校禮儀教育的覈心應在于培育學生嚮善的仁心本性,其根本價值取嚮在于引導學生建構有道德、有意義的生活.
“교문례의위사”이학생대례의규범적행위습득위개치취향,이교사등성인세계위중심지향,이행위훈련위실현라집.저충간단、형식화적례의교육,가능급학생대래“쌍중인격”、“심리곤혹”、“유례무덕”등부면효응.인차,학교례의교육적핵심응재우배육학생향선적인심본성,기근본개치취향재우인도학생건구유도덕、유의의적생활.
