读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
49期
213
,共1页
识字量%方法%象形字%会意字%看图识字%复现率%学生自主识字
識字量%方法%象形字%會意字%看圖識字%複現率%學生自主識字
식자량%방법%상형자%회의자%간도식자%복현솔%학생자주식자
为提高低年级学生识字量,使之快速记住而不已遗忘,需要教师在教学中运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字效率.主要方法有:注重识字知识和方法的渗透.巧妙地利用汉字本身的规律、采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式、使儿童初步感知汉字的组成规律,达到快速识字的目的.
為提高低年級學生識字量,使之快速記住而不已遺忘,需要教師在教學中運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段,創設豐富多綵的教學情境,提高識字效率.主要方法有:註重識字知識和方法的滲透.巧妙地利用漢字本身的規律、採用象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式、使兒童初步感知漢字的組成規律,達到快速識字的目的.
위제고저년급학생식자량,사지쾌속기주이불이유망,수요교사재교학중운용다충식자교학방법화형상직관적교학수단,창설봉부다채적교학정경,제고식자효솔.주요방법유:주중식자지식화방법적삼투.교묘지이용한자본신적규률、채용상형자、회의자、간도식자、안사물귀류식자등형식、사인동초보감지한자적조성규률,체도쾌속식자적목적.
