读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
51期
116
,共1页
数学教学%工具性动机%兴趣
數學教學%工具性動機%興趣
수학교학%공구성동궤%흥취
动机是影响数学学习效率和效果的关键的学习者要素之一,但是,工具性动机仅能给学习提供短期的动力,兴趣却能给学习者以后冗长的学习过程提供持之以恒的力量.鉴于目前小学生学习数学有着强烈的工具性动机却缺乏兴趣,导致许多学生不能持之以恒的学数学,笔者将提供以下方法来帮助学生把工具性动机转化为兴趣:正确利用考试;提高教学方法;丰富学生的课外学习活动.
動機是影響數學學習效率和效果的關鍵的學習者要素之一,但是,工具性動機僅能給學習提供短期的動力,興趣卻能給學習者以後冗長的學習過程提供持之以恆的力量.鑒于目前小學生學習數學有著彊烈的工具性動機卻缺乏興趣,導緻許多學生不能持之以恆的學數學,筆者將提供以下方法來幫助學生把工具性動機轉化為興趣:正確利用攷試;提高教學方法;豐富學生的課外學習活動.
동궤시영향수학학습효솔화효과적관건적학습자요소지일,단시,공구성동궤부능급학습제공단기적동력,흥취각능급학습자이후용장적학습과정제공지지이항적역량.감우목전소학생학습수학유착강렬적공구성동궤각결핍흥취,도치허다학생불능지지이항적학수학,필자장제공이하방법래방조학생파공구성동궤전화위흥취:정학이용고시;제고교학방법;봉부학생적과외학습활동.
