读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
58期
276
,共1页
能指%所指%不变性%可变性%语文教学
能指%所指%不變性%可變性%語文教學
능지%소지%불변성%가변성%어문교학
索绪尔在《普通语言学教程》中将语言符号的概念和音响形象二元关系,替代为“所指”和“能指”的二元对立关系.根据这种语言文字符号的性质开展语文教学,能够让学生深刻地理解和掌握语文的工具性特点,并在此基础上了解语言文字符号背后隐含意义和文化、历史、政治等信息,实现语文教学目标.
索緒爾在《普通語言學教程》中將語言符號的概唸和音響形象二元關繫,替代為“所指”和“能指”的二元對立關繫.根據這種語言文字符號的性質開展語文教學,能夠讓學生深刻地理解和掌握語文的工具性特點,併在此基礎上瞭解語言文字符號揹後隱含意義和文化、歷史、政治等信息,實現語文教學目標.
색서이재《보통어언학교정》중장어언부호적개념화음향형상이원관계,체대위“소지”화“능지”적이원대립관계.근거저충어언문자부호적성질개전어문교학,능구양학생심각지리해화장악어문적공구성특점,병재차기출상료해어언문자부호배후은함의의화문화、역사、정치등신식,실현어문교학목표.
