读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
60期
147-148
,共2页
课堂教学%有效性%现状%对策
課堂教學%有效性%現狀%對策
과당교학%유효성%현상%대책
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.教师是数学学习的组织者,引导者与合作者,教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,为学生安排设计能够真正提高课堂有效性的教学策略.
數學課堂教學的有效性是指通過數學課堂教學活動,使學生在數學上有提高,有進步,有收穫.教師是數學學習的組織者,引導者與閤作者,教師應該激髮學生的學習積極性,嚮學生提供充分從事數學活動的機會,為學生安排設計能夠真正提高課堂有效性的教學策略.
수학과당교학적유효성시지통과수학과당교학활동,사학생재수학상유제고,유진보,유수획.교사시수학학습적조직자,인도자여합작자,교사응해격발학생적학습적겁성,향학생제공충분종사수학활동적궤회,위학생안배설계능구진정제고과당유효성적교학책략.
