读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2012年
63期
175
,共1页
平等策略%语言环境策略%友情语策略%体态语策略
平等策略%語言環境策略%友情語策略%體態語策略
평등책략%어언배경책략%우정어책략%체태어책략
口语交际能力是语言的综合体现,交际能力的培养是语言学习的最终目的.然而,中学口语教学的现状并不尽如人意.开展发挥学生主体性的教学活动以提高口语交际能力成了当前教学的一个焦点话题.其中口语对话教学凸显了教学过程的沟通与合作的本质,以对话教学为背景,提出教师课堂言语策略的指导原则和实际操作建议,从而实现更为有效的教学效果,迫不可待.
口語交際能力是語言的綜閤體現,交際能力的培養是語言學習的最終目的.然而,中學口語教學的現狀併不儘如人意.開展髮揮學生主體性的教學活動以提高口語交際能力成瞭噹前教學的一箇焦點話題.其中口語對話教學凸顯瞭教學過程的溝通與閤作的本質,以對話教學為揹景,提齣教師課堂言語策略的指導原則和實際操作建議,從而實現更為有效的教學效果,迫不可待.
구어교제능력시어언적종합체현,교제능력적배양시어언학습적최종목적.연이,중학구어교학적현상병불진여인의.개전발휘학생주체성적교학활동이제고구어교제능력성료당전교학적일개초점화제.기중구어대화교학철현료교학과정적구통여합작적본질,이대화교학위배경,제출교사과당언어책략적지도원칙화실제조작건의,종이실현경위유효적교학효과,박불가대.