读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
67期
215
,共1页
小学生%个性化%写作
小學生%箇性化%寫作
소학생%개성화%사작
本文针对现在小学语文作文教学不容乐观,提出了要研究作文教学的“个性化”,从三个方面阐述:作文教学目标的“个性化”;作文教学过程的“个性化”及作文教学评改的“个性化”.从教学实例,客观事实,以及教育理论为依据来论证自己的观点.
本文針對現在小學語文作文教學不容樂觀,提齣瞭要研究作文教學的“箇性化”,從三箇方麵闡述:作文教學目標的“箇性化”;作文教學過程的“箇性化”及作文教學評改的“箇性化”.從教學實例,客觀事實,以及教育理論為依據來論證自己的觀點.
본문침대현재소학어문작문교학불용악관,제출료요연구작문교학적“개성화”,종삼개방면천술:작문교학목표적“개성화”;작문교학과정적“개성화”급작문교학평개적“개성화”.종교학실례,객관사실,이급교육이론위의거래론증자기적관점.
