读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
67期
257
,共1页
语文教学%创造力%研究
語文教學%創造力%研究
어문교학%창조력%연구
创造是社会不断进步的动力,而学生是社会发展的希望,在对学生进行教育培养时,创造力的培养尤其重要并且已经渗入到各个学科,当然语文教育也不例外,学者们在编写语文教材时根据学生的年龄特点尽可能的调动师生积极性意在培养学生创造力,教师们在组织教学方式时应根据实际情况和客观条件有意识、有方法地调动学生主观能动性,使学生从认识自然和社会一般规律出发,在解读现象、分析原因的过程中,对学习产生浓厚的兴趣并进行创新.这里笔者主要阐述几种培养学生创造力的教学方法.
創造是社會不斷進步的動力,而學生是社會髮展的希望,在對學生進行教育培養時,創造力的培養尤其重要併且已經滲入到各箇學科,噹然語文教育也不例外,學者們在編寫語文教材時根據學生的年齡特點儘可能的調動師生積極性意在培養學生創造力,教師們在組織教學方式時應根據實際情況和客觀條件有意識、有方法地調動學生主觀能動性,使學生從認識自然和社會一般規律齣髮,在解讀現象、分析原因的過程中,對學習產生濃厚的興趣併進行創新.這裏筆者主要闡述幾種培養學生創造力的教學方法.
창조시사회불단진보적동력,이학생시사회발전적희망,재대학생진행교육배양시,창조력적배양우기중요병차이경삼입도각개학과,당연어문교육야불예외,학자문재편사어문교재시근거학생적년령특점진가능적조동사생적겁성의재배양학생창조력,교사문재조직교학방식시응근거실제정황화객관조건유의식、유방법지조동학생주관능동성,사학생종인식자연화사회일반규률출발,재해독현상、분석원인적과정중,대학습산생농후적흥취병진행창신.저리필자주요천술궤충배양학생창조력적교학방법.
